¿Los motivará o humillará la publicación pública de las calificaciones de los estudiantes?

¿Los motivará o humillará la publicación pública de las calificaciones de los estudiantes?

El propósito de las calificaciones en la escuela es indicar qué tan bien le fue a un estudiante en una tarea, en un testquiz y, en última instancia, cómo le está yendo en sus clases. Hay un debate sobre si los maestros colocaron las calificaciones del estudiante en un tablón de anuncios para que el resto de la clase las viera, si motivaría a los niños a hacerlo mejor o si los humillaría. Creo que hacerlo humillaría a los estudiantes, provocaría intimidación y acoso y promovería un mensaje equivocado.

Las calificaciones son comunicadores ineficaces cuando se trata de indicar qué tan bien está aprendiendo y reteniendo el material un niño. Si un niño no retiene la información que se le enseña en clase, el resultado serán malentendidos y calificaciones reprobatorias. Por lo tanto, colocar sus calificaciones frente a los demás evocará a los estudiantes para que señalen con el dedo y se burlen de ese estudiante por no tener calificaciones más altas y por no comprender el material.

Publicar las calificaciones tiene la capacidad de enviar a un estudiante a un funk o depresión. Si un estudiante piensa que no obtiene las mismas calificaciones que un estudiante de grado superior, comienza a pensar que nunca será equivalente o superior a esa persona. Compararse con esa persona puede hacer que se deprima de sí misma y se pregunte por qué no recibe el mismo nivel de éxito que una persona. A veces, no importa cuán duro trabajen los estudiantes, siempre habrá alguien mejor que ellos.

Aunque se puede ver que este enfoque ayuda a motivar a los niños, los motiva a hacer algo malo. Los estudiantes no estarán motivados para aprender, por ejemplo, pero tendrán como objetivo obtener mejores calificaciones en la clase. No se centrarán en retener el conocimiento, sólo en cómo memorizarlo para los exámenes o simplemente para completar las tareas. Además, estarán satisfechos de haber obtenido una buena nota, pero no retendrán mucho de lo que se suponía que debían aprender en clase.

En el mismo sentido, el artículo también discute este método como un "chivo expiatorio" para que los niños empiecen a acosar e intimidar a otros niños. Una vez que se anuncia su calificación y toda la clase lo sabe, pueden compartir esa información con quien quieran. Al hacerlo, la gente podría pensar que su reputación se vería empañada y podría provocar que entraran en un estado de ansiedad y pánico. Esto también es frecuente en los niños que creen que tienen ciertas expectativas que cumplir con respecto a su familia y amigos.

Los niños son propensos a la intimidación y a la vergüenza pública si tienen malas calificaciones y si obtienen buenas calificaciones, pero luego obtienen una mala calificación, pueden ser propensos a la ansiedad. El método por el cual el profesor califica los trabajos y luego los devuelve individualmente a los alumnos debe seguir siendo el mismo. Esto ahorrará a los estudiantes cualquier humillación pública o intimidación.

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